新高考地理用什么教

新高考地理的教学主要依赖于以下几种方法和工具：

多媒体技术：

利用多媒体课件、虚拟技术等手段，将抽象的地理概念和原理以直观、具体的场景形式呈现，帮助学生更好地理解和掌握地理知识。

问题情境创设：

教师在教学中通过创设问题情境，引导学生进行争论、思辨、质疑和探究，培养他们的地理思维习惯和分析解决问题的能力。

新教材：

根据新高考改革的要求，地理学科采用新教材，如人民教育出版社的新教材，内容更加符合现代教育理念和学生的需求。

教案：

教师在授课前会编写详细的教案，明确教学目标、设计教学方法、准备教学设备等，以保证教学任务的顺利进行。

答题模板：

使用《答题模板》等教学资料，帮助学生熟悉高考题型，提高应试能力。

区域地理：

注重小区域探究，通过实际案例和区域地理的学习，增强学生的学科思维和核心素养。

多元化教学策略：

创新高效、多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣，提高课堂的实用性和趣味性。

自主学习：

鼓励学生进行自主学习和探究，提供更多自主学习、探究及思考的机会，以适应新高考的要求。

综上所述，新高考地理教学注重多媒体技术的应用、问题情境的创设、新教材的使用、教案的编写、答题模板的利用、区域地理的探究以及多元化教学策略的实施，旨在全面提升学生的地理核心素养和应试能力。