学校不好专业排名低

学校不好专业排名低的原因可能包括以下几点：

地理位置和经济因素：

一些学校位于经济不发达的地区，导致学校获得的经费较少，进而影响到专业的发展。例如，辽宁大学和安徽大学都面临本地经济不景气的问题，导致理工科专业发展受限。

专业设置与市场需求脱节：

有些专业可能因为课程内容、师资力量、实践机会等因素，导致就业率较低。例如，旅游管理、国际经济与贸易、医学影像技术等专业在就业市场中缺乏明确的定位和机会，或者所学知识与市场需求脱节。

行业发展和技术革新：

随着科技的快速发展，一些传统工科专业如电子、机械、材料等，由于缺乏创新和未来发展潜力，逐渐被新兴学科所取代。例如，南京理工大学的机械类、电子类专业，以及北京交通大学的交通工程、物流管理专业，都面临行业萎缩和技术革新的挑战。

专业壁垒薄弱：

有些专业如工商管理、市场营销等，专业壁垒薄弱，所学知识往往难以直接应用于实际工作，导致就业时容易转向销售等岗位。

教育质量和资源分配：

学校的整体排名和专业排名不一定完全相关。即使一个学校的整体排名较高，其某些专业也可能因为各种原因排名较低。专业排名应该反映学校在该领域的特色和优势，而不应该被用来全面评价一个学校。

社会认知和就业期望：

一些专业可能因为社会认知和就业期望的影响，导致学生选择较少。例如，护理学、健康服务与管理等专业，虽然实际工作需求较大，但由于工作性质和环境的特殊性，导致部分学生对其望而却步。

综上所述，学校不好专业排名低的原因是多方面的，包括地理位置、经济因素、专业设置、行业发展、教育质量、社会认知等。学生在选择专业时，应综合考虑这些因素，选择与自己兴趣和职业规划相匹配的专业。