语文高考研讨课题怎么写

撰写语文高考研讨课题时，应当明确研究的目的、问题、方法、步骤和预期成果。以下是一些步骤和要点，可以帮助你开始撰写：

确定研究主题

选择与语文学科相关的研究主题，例如古代诗歌、现代散文、文学鉴赏、写作技巧等。

确保主题具有实际可行性，能够为语文学习提供有益的补充和拓展。

明确研究目的

阐述研究的主要目标，例如提高学生的阅读理解能力、分析能力、写作能力等。

目的应明确，指向性强，有助于引导整个研究过程。

具体化研究问题

将研究目的细化为具体的研究问题，例如“如何通过阅读古代诗歌提高学生的文化素养？”。

问题应具体，可操作性强，能够通过研究得到解答。

选择研究方法

根据研究问题选择合适的研究方法，例如文献研究、问卷调查、访谈、观察等。

确保所选方法能够有效解决研究问题。

设计研究步骤

制定详细的研究计划，包括研究的时间安排、人员分工、数据收集与分析方法等。

确保研究步骤系统化，每一步都有明确的操作指南和预期结果。

预期成果

描述研究完成后预期的成果，例如研究报告、论文、教学案例等。

成果应能够体现研究的创新性和实用性。

遵循学术规范

在研究过程中，应遵循学术规范和道德准则，确保研究的严谨性和公正性。

积极与团队成员进行沟通协作，充分发挥各自的优势，提高研究效率。

以下是一个具体的语文高考研讨课题示例：

课题名称：高中语文写作能力培养策略研究

研究目的：

分析当前高中生写作的常见问题。

探索有效的写作指导方法和训练策略，提高学生的写作水平。

研究问题：

高中生写作中存在的主要问题有哪些？

如何通过有效的教学策略提升学生的写作能力？

研究方法：

文献研究法：查阅国内外相关文献，总结已有研究成果。

问卷调查法：设计问卷，收集一线教师和学生的意见和建议。

案例分析法：选取典型学校或班级，分析其写作教学策略的有效性。

研究步骤：

前期准备阶段（1-2个月）：组建课题研究小组，明确分工与责任，收集与整理相关文献资料。

现状调查阶段（3-4个月）：通过问卷调查和访谈，了解当前高中生写作的实际情况和存在的问题。

策略设计阶段（5-6个月）：基于调查结果，设计有效的写作指导方法和训练策略。

实验验证阶段（7-8个月）：在部分学校进行教学策略的试点应用，评估其效果，并根据反馈进行调整。

总结与反思阶段（9个月）：收集和整理实验数据，撰写研究报告和论文，总结研究成果。

预期成果：

一份详细的研究报告，阐述高中生写作问题的成因及解决策略。

一篇关于高中语文写作能力培养策略的学术论文。

一套适用于高中语文写作教学的案例库。

通过以上步骤，可以撰写出一个结构清晰、内容详实的语文高考研讨课题。