高考语文阅读做过哪些题

高考语文阅读题主要考察学生的阅读理解能力，包括对文本内容、结构、语言和表达技巧的分析。以下是一些常见的高考语文阅读题目类型及示例：

思想内容方面

题目：第三段写到“几番秋雨秋风秋霜”之后的紫燕、鸿雁、松柏、檀竹等景物的变化，这样写有什么作用？

答案：考查学生对诗歌意境、情感经历和反映道理的理解。需要分析景物变化对表达诗人情感和主题的作用。

形象方面

题目：文中“冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖”一句意蕴丰富，请从语言表达的角度对此句进行评析。

答案：考查学生对文中形象的理解和评价。需要分析比喻、拟人等修辞手法的运用及其表达效果。

语言方面

题目：请认真体会最能体现诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析其如何体现意境的，如何表达诗人情感的。

答案：考查学生对诗歌语言运用的分析能力。需要关注关键词语在表达情感和意境中的作用。

表达技巧方面

题目：弄清诗歌的表达技巧，借助原诗句进行分析。

答案：考查学生对诗歌表达技巧的掌握情况。需要分析诗歌中使用的各种表达技巧，如象征、对比、夸张等。

题目要求的提示性因素

题目：明确题目要求的提示性因素，严格按要求做题。

答案：考查学生对题目要求的理解和执行能力。需要仔细阅读题目，明确答题方向和要求。

组织答案

题目：认真组织答案，如果是语段，则按总分结构表达，要用准有关诗歌创作的概念术语，即要说行话。比如，要用首联、颔联、颈联、尾联，不用第一句、第二句等。

答案：考查学生组织答案的能力。需要按照诗歌的结构和术语进行答题，使答案条理清晰、准确。

阅读理解真题

题目：我的少年时代是在大兴安岭度过的……请从语言表达的角度对此句进行评析。

答案：考查学生对语言表达的理解和评价能力。需要分析句子的修辞手法及其表达效果。

阅读理解专项练习

题目：阅读下面一篇文章，完成下列小题。

答案：这类题目通常包括对文章内容、结构、人物形象、主题等的理解和分析。需要仔细阅读文章，回答问题。

通过这些题目的练习，学生可以提高自己的阅读理解能力，更好地应对高考语文阅读部分的挑战。建议学生在平时多做一些类似的练习题，巩固所学知识，提高答题技巧。