普高单招高三英语怎么教
针对普高单招高三英语的教学，以下是一些建议：
词汇复习
词汇是英语学习的基础，应穿插在新课讲授中，依据《高考词汇必备》进行复习。词汇复习应注重特定话题、语境下的词汇复现、操练和运用。
语法知识
语法是构建句子和理解文章结构的关键，需要专项指导和练习。结合《步步高》等资料进行语法复习，并注重新旧语法知识的结合。
语篇训练
阅读理解、完形填空、短文改错和书面表达是语篇训练的重要组成部分。强调阅读速度训练，限时阅读可以帮助学生提高阅读效率。阅读教学应扩大词汇量，克服不良阅读习惯，如逐词阅读、仅理解单词个别意思等，寻找主题句，理解文章主旨，提高阅读速度和理解效果。
课堂教学
坚持“学生主体”原则，少讲多练，精讲精练。注重复习课的效率性，使“重复”变为生动积极的“再现”。
考试分析
利用每次考试试卷，认真分析和总结，发现问题并寻求对策。鼓励学生准备纠错本，记录常错题和典型题。
整体规划
以备课组为单位，统一材料、讲义和试卷，贯彻整体一盘棋思想。采用“三轮复习法”，即全面复习、重点复习和适应考试复习。
心理辅导
关注学生非智力因素，做好各层次学生的心理辅导。帮助学生树立自信心和进取心，以积极健康的心态完成高考。
基础知识的夯实
针对单招班学生基础薄弱的情况，老师在日常教学中应注重基础知识的夯实，因为近几年单招考试的大部分题目都是基础知识。
情感教学
教师以学生为核心，在尊重学生的本性、平等、自由、关怀和精神追求的基础上所实施的课堂教学。通过情感教学，可以提高学生的学习兴趣和积极性。
培养良好的学习习惯
晨读的习惯：早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。
预习和复习的习惯：在课后要及时复习。
听录音的习惯：常听录音，既可以训练听力，又可以使读音准确。
用英语对话的习惯：可以在闲时两个人对话，也可以自己说。
用英语记日记或书面表达的习惯：有利于英语写作水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。
经常使用工具书的习惯：遇到不懂的问题，可以通过查词典或语法书得到解决。
重视英语书写：考试中英语书面表达也占很重要比例。
通过以上方法，可以有效地提高普高单招高三学生的英语水平，帮助他们在单招考试中取得更好的成绩。
