委员:基础教育阶段办拔尖班令人担忧 具体怎么回事

“教育系统高度重视拔尖创新人才的选拔和培养，这是一件非常值得欣慰的事情。然而，不少高校已经开始在高中甚至初中招收所谓的尖子生，青少年集中班，就连基础教育阶段的学校也纷纷效仿，举办所谓的拔尖创新班，这种情况非常令人担忧。

基础教育办精品班有哪些忧虑

全国政协委员、上海市民主委员会副主任、上海科技馆馆长倪敏静表示，今年全国两会，他关心顶尖创新人才的早期培养。很多高校都开始在高中甚至初中招收所谓的尖子生，青少年集中班，就连基础教育阶段的学校也纷纷效仿，举办所谓的拔尖创新班，这种情况非常令人担忧。

首先，他们错误地认为顶尖创新人才是“天选之人”，只要用适当的方法，过滤掉这些天才，然后就可以培养它了。二是错误地认为杰出的孩子聚集在一起，通过深层次的学习和训练，可以培养拔尖创新人才。

倪敏静提出五点建议：第一的，努力构建中国特色科学教育体系。第二，从传统文化的传承与重塑角度，为科学精神的旺盛生命力提供文化土壤。第三，科学教育需要多样化的行动。第四，加强校内外科学教育协作，为年轻人提供更多空间和机会。第五，打破科学家神话，让科学回归理性。

什么是顶级

拔尖班通常是指针对某一学科领域具有突出才能或特殊潜力的学生的特殊培养项目。这些课程旨在提供个别课程、个性化培训、通过本科、硕士、博士教育，提供一流的师资和学术环境，选拔和培养一批在基础科学领域具有领导潜力的学生。

拔尖班的目标是培养能够勇攀科学高峰的拔尖人才，为国家科学发展和创新能力提供有力支撑。